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深圳冬令营:0-6岁大脑开发关键期,6个阶段训练秘诀

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-10-21  浏览次数:14832

上周末和朋友聚会,一位朋友告诉我,她姐给刚刚升入五年级的儿子报了一个右脑开发班,2天的费用是29800。朋友问我右脑开发是不是真的这么有效?

 

这个价格有点吓到我,虽然两三万的补习班比比皆是,可关键只有两天啊!每天8小时,16小时就能把右脑开发了?

我很好奇究竟开发的是什么,就请朋友向她姐拿了一份资料。朋友却告诉我这个机构很神秘,没有资料介绍。她说等小朋友上完课再问学了些啥。

开学前两天,朋友汇报说外甥去上了这个特别神奇的课程。老师先给大家看了一段视频,一个小朋友上完课因为右脑被深度开发,可以蒙眼看东西,老师问孩子们想不想自己也这么厉害,孩子们说想,老师说只要他们根据老师的要求认真做就能达到这个效果。

 

老师说这个课程主要是帮助孩子们通过系统的学习,把右脑深度开发起来,激活ESP能力、提升注意力,最终通过照相记忆法和高速阅读力,开发想象力,实现跨语言阅读,达到全脑平衡。

 

全脑平衡实现后,大脑的深层意识会被唤醒,大脑智能会发生质的变化,孩子可以快速翻书,在翻的过程中书中的文字呈波动状传递到孩子的大脑中,被训练过的右脑接受到这种波动后会自动把这些波动转变成图片、声音等信息,就像在大脑中看“电影”一样,既实现超高速度阅读,孩子又会产生深刻的记忆。

 

通过这样的右脑开发,孩子每天只需要10分钟的时间就能读完一本书,每天半小时可以读3本书!想想看,别的孩子还在哼哧哼哧傻读书的时候,你家孩子已经实现了量的积累与质的飞跃。不仅中文可以达到快速阅读,外文书籍也一样,因为对于深度开发的右脑来说,只要是同样含义的文字,就拥有同样的波动,可以转换成同样的图片或声音,存储在孩子的脑海里。

 

有了这么丰富的存储,孩子考试时就能易如反掌,所有的考点都会随心所欲地为孩子所用。

 

喔,卖糕的,如果我们的大脑深度开发后这么神奇,那我们耽误了多少天才啊?!

还别说,具备这样快速阅读的人我确实认识一个,不过是在电视里。美剧《犯罪心理》的Reid就具备这样的能力,187的高智商,一目N页的超快速阅读能力与记忆力,所以他是拿到3个博士学位的神童。但是这样的天才在我的生活圈子里从来没出现过,那些能蒙眼看东西的人除了江湖术士我也没见过(当然可能是我生活圈太狭窄)。

我问朋友外甥培训回来神功达到几级,朋友说上课的老师说了要达到这效果得坚持练习,等右脑深度开发了自然就能实现。

好吧,这话说跟没说也没差,反正孩子学完没效果老师可以双手一拍说你没好好练啊。

这样的天价右脑开发班的实质我们也只能呵呵了。但是能用这么高的价钱去忽悠家长也深刻说明了右脑开发,全脑连结的重要性。

 

那么我们的右脑究竟起着什么作用,右脑开发与全脑连结又是怎样实现的呢?

 

我们先来看看左右脑各自的功用

左脑负责逻辑、语言、数学、文字、推理与分析,被称为抽象脑、学术脑;右脑负责图画、音乐、韵律、情感、想象与创意,被称为艺术脑、抽象脑。简单来说,左脑负责理性,右脑感性。

右脑开发的最佳时间是在6岁前,尤其0-3岁这个阶段。因为这个阶段孩子是右脑优势时期。3岁后,大脑优势逐渐从右脑过度到左脑,6岁后进入左脑优势时期。

这个阶段,孩子大脑的神经元最丰富。在我们教孩子知识的每一个过程,都会让孩子的大脑神经元被激活,一个神经元会与周围成千上万个神经元发生连结,这些神经元就会不断开拓出新的连结。

所以我们父母为孩子提供的经历,可以直接塑造孩子正在生长的大脑,这就像在孩子大脑里不断布线。你如果不断让左右脑的神经元发生连结,这些神经就会不断被激活,开拓出相互间新的联结。这份新联结的过程就是大脑整合的过程。

0-6是大脑联结的关键期。如果我们好好利用好每一个大脑发展的关键阶段,让孩子大脑充分连结,把左右脑均衡的利用起来,孩子就能自如地在图像与逻辑中进行转化,这样的孩子自然学习力更强,能力更出众。

 

 

大脑发育的关键期主要是以下几个阶段:

 

一、

0-4个月

这个阶段宝宝虽然还很小,但是他们的各种感官反应已经准备好了,妈妈每天尽量多的通过生活中真实的刺激去充分调动宝宝的视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官,比如带宝宝去郊外,让宝宝看到绿草、野花,闻到青草与花香,听到哗啦啦溪流,感受清风轻抚身体的感觉就可以同时刺激宝宝的视觉、听觉、触觉与嗅觉,这种接触越具体宝宝的感官技能越发达,五官越敏锐。

每天陪宝宝玩的时候多让宝宝看一些具体的实物,多与他对视,让他看到更多的表情,这都会让宝宝的大脑产生印象。

这个阶段宝宝还有一个重要的发育过程就是提升运动技能,通过婴儿抚触、婴儿操等让宝宝的大肌肉群得到刺激,让身体更灵活,为即将到来的翻身、做、爬等做好充分的准备。

 

 

二、

4个月-1岁半

 

这个阶段的宝宝进入动作与智力迅速发展的阶段,动作上,因为大肌肉群的发展,宝宝掌握了更多本领,这个时候要对孩子进行翻滚、四肢韵律操等运动让孩子肌肉更灵活,并能慢慢的训练坐立、爬行等,促进四肢和主躯干力量的发展与控制。

当大肌肉群充分发展后,宝宝的小肌群会被带动,宝宝的手变得越来越灵活,他们会喜欢把手放进嘴巴,也会慢慢用手抓取更多的东西往嘴里放,这个抓取——吮吸的过程会帮助宝宝五指进行分化,也会让他们的感官得到更多的刺激,所以这个阶段可以根据宝宝的实际能力不断提升手的抓握技能。宝宝会喜欢扔东西,没关系,让他扔,在东西扔出去——掉在地上发出响声的过程中,宝宝的大脑也会开启观察与思考。

宝宝这个阶段会认识人、也会认识更多的事物,妈妈每天多陪伴宝宝,教他认识具体的实物。比如让宝宝认识蔬菜就拿具体的各种蔬菜给他看,洗干净让他去摸、去闻甚至尝一尝。这些具体的行动都会让他产生丰富的认识。

妈妈这个阶段要多与宝宝对话,让他听到更多的声音,在大脑中形成声音的丰富印象,为说话做准备。只有大脑声音丰富的孩子,宝宝讲话才会更早。为宝宝说话做准备还需要不断提升他的运动能力,因为说话需要气流冲击声带,咽喉、舌头搭配运动才能吐词清楚。我们的身体是先大肌肉发展了,小肌肉才能发展,所以那些运动能力强,大肌肉发展越充分的孩子,说话更清楚。

 

 

三、

1岁半-3岁

 

这个阶段孩子的探索欲最强,他们迅速的认识世界、学习语言、养成习惯,所以这个时候要用丰富、充满变化与趣味性的学习来吸引孩子的眼睛,让他们对世界产生好奇,同时可以让他们更多的感受生活中的美、艺术。

宝宝的语言发育相当迅速,妈妈需要通过语言与宝宝进行基本沟通,除了语言交流,还可以通过绘本阅读等为孩子语言学习创造最舒适的环境。

这个阶段,要进一步增强宝宝手指的灵活性,多让他们进行一些手眼协调的活动,比如画画,涂色等,2岁开始,可以让宝宝学习用安全剪刀剪纸,掌握剪直线、斜线等,还可以让他们练习捡豆豆等。

当然最最重要的是对孩子运动能力进行提升,要在跑、跳的过程中加强孩子肌肉力量,同时让孩子练习翻滚、抓握、悬垂与平衡,身体越灵活,大脑也会越灵活哦。

 

 

四、

3-4岁

 

这个阶段孩子的自我主张开始增强,他们的语言能力更强了,可以通过绘本学习、观察力培养等活动进行一些左右脑的连结,比如让孩子看绘本,看图的过程是培养右脑,让孩子一边看图一边学习对这幅图进行描述,这个描述的过程就是右脑与左脑发生连结的过程。在看图的过程中,还可以进行一些简单的提问,让孩子习惯一边观察一边思考,这时,大脑就会不断发生连结,越来越灵活。

这个阶段大家一定要加强运动能力的培养,因为运动会让左右脑更好的连结。每天要让孩子有规律地运动,让孩子练习走平衡木去提升他的平衡力、让孩子在蹦床、爬绳梯等过程中练习方位感、还可以让孩子练习单杠增强手部的肌肉能力。

还要通过剪纸、画画、连线等练习不断提升孩子的抽象思维能力,为即将开始的认字做准备。

 

 

五、

4-5岁

 

这个阶段是孩子接受各种新事物的最佳时期,孩子形象知觉特别敏锐,记忆能力也逐渐增强,求知欲非常强。妈妈可以通过一些具体的游戏来锻炼孩子数学、逻辑思维方面的能力。这个时候进行视觉充分锻炼的孩子可以开始认字、中文字每一个字都像一副画,很多字更是象形字,可以用画画的方法让孩子把图片与文字进行连接,这样孩子认字会更简单。

这个阶段的孩子手眼协调能力需要进一步加强,可以通过串珠、做黏土等工作增强手眼的协调性,同时多陪孩子进行一些能提升探索欲、增强观察力的游戏。

语言培养上,可以让孩子看一些更复杂的绘本,一边看一边不断提问进行扩散性思维练习,构建宝宝的语言能力、构思能力,表达能力与逻辑能力。

运动能力上,要让孩子学会拍球、从会拍球到定点定高拍球,还可以让孩子学习游泳等。

 

 

六、

5-6岁

 

这个阶段是孩子的集成时期,那些左右脑连结好的孩子,更喜欢提问,不断问为什么,他们也更着迷于观察与思考,这个时候妈妈要努力提升孩子的兴趣,对孩子有兴趣的事物要与他一起寻找答案,并利用身边有利的环境,不断发挥孩子的创造力,让孩子把感觉到和看到的东西用规范性、逻辑性的语言表现出来。

妈妈需要让孩子学习跳绳、打羽毛球、乒乓球、踢毽子等,在这些运动中不断提升孩子身体的灵活性,锻炼肌肉能力。肌肉能力的提升会让孩子注意力更强,更能坐得住。

还需要配合手部力量的训练让孩子手指更灵活,手部肌肉力量更强,这些能力增强后孩子就能练习写字了。

这个时候也需要通过折纸、画负责的图形等进一步增强视觉能力,视觉能力的提升会帮助孩子的字写得更漂亮,更工整。

大家记得不要错过孩子大脑发育的这些关键期,不然也许等孩子正式进入课堂学习时你将会遇到困难重重!

 

 
 

 
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